Título

PLANO DIRETOR ESTRATEGICO DO HOSPITAL UNIVERSITARIO JULIO BANDEIRA - HUJB - UFCG

Por que este Projeto Aplicativo deve ser selecionado para apresentação no IEP/HSL? Justifique considerando sua aplicação e a relevância para o SUS.

OS HOSPITAIS UNIVERSITÁRIOS TÊM PASSADO POR TRANSFORMAÇÕES QUE SUGEREM UMA MUDANÇA DE IDENTIDADE E DE PAPÉIS NO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE. É NECESSÁRIO, CADA VEZ MAIS, QUE OS GESTORES DESSES HOSPITAIS DESENVOLVAM COMPETÊNCIAS COM BASE NO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO. O HOSPITAL UNIVERSITÁRIO JÚLIO BANDEIRA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE – HUJB/UFCG, SITUADO NO ALTO SERTÃO DA PARAÍBA, NASCE NESSE CONTEXTO, NO ANO DE 2012. O HUJB/UFCG TEVE SEU PRIMEIRO PLANO DIRETOR ESTRATÉGICO ELABORADO NA OPORTUNIDADE DE PARTICIPAR DO CURSO GESTÃO DE HOSPITAIS UNIVERSITÁRIOS FEDERAIS, ESSE FATO FAVORECEU A ESTRUTURAÇÃO DA GESTÃO HOSPITALAR, A IMPLEMENTAÇÃO DA CULTURA INSTITUCIONAL DO PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO E DA EDUCAÇÃO PERMANENTE E, SOBRETUDO, DE POSSIBILITAR ALGUMAS ADAPTAÇÕES FRENTE AS SITUAÇÕES DE MUDANÇAS.

Houve modificação do plano de ação inicial do projeto? Se sim, qual foi a modificação?

A GESTÃO DO HUJB/UFCG TEM PROCURADO SEGUIR O PLANO DE AÇÃO INICIAL, SENDO ATÉ O MOMENTO EXCLUÍDA APENAS UMA ATIVIDADE DEVIDO DUPLICIDADE, PORTANTO, NÃO HOUVERAM MODIFICAÇÕES, APENAS AJUSTES EM ALGUMAS ATIVIDADES PARA QUE OS OBJETIVOS POSSAM SER ALCANÇADOS.
NO ENTANTO, A EQUIPE POSSUI DIFICULDADES PARA ATENDER OS PRAZOS CONFORME PLANEJADO, PRINCIPALMENTE PELO FATO DA COMPOSIÇÃO DA ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DO HOSPITAL NÃO TER AVANÇADO COMO PREVISTO, SITUAÇÃO QUE A GESTÃO DO HU NÃO POSSUÍ GOVERNABILIDADE, O QUE TEM IMPLICADO EM MAIOR SOBRECARGA DE ATRIBUIÇÕES PARA A EQUIPE AFINIDADE.

Qual o deslocamento verificado em direção à situação objetivo?

EMBORA COM DIFICULDADES DE EXECUÇÃO DE ALGUMAS AÇÕES DO PLANO DEVIDO A INSUFICIÊNCIA DE PROFISSIONAIS NA ATENÇÃO À SAÚDE, NA GESTÃO E NO ENSINO, O DESLOCAMENTO FRENTE AO OBJETIVO TEM SIDO MANTER O PLANO DIRETOR ATIVO NA INSTITUIÇÃO E, PRINCIPALMENTE, AS ATITUDES INOVADORAS DA EQUIPE NO COTIDIANO DA GESTÃO. ALGUMAS INICIATIVAS COM TRABALHADORES, ESTUDANTES E PROFISSIONAIS DA REDE DE ATENÇÃO À SAÚDE VEM OCORRENDO DESDE O INÍCIO DA PARTICIPAÇÃO DO HOSPITAL NO CURSO, NESSAS OPORTUNIDADES SE TEM BUSCADO ENVOLVER OS ATORES COMO CENTRO DO PROCESSO DECISÓRIO, DE APRENDIZAGEM E DE MUDANÇA.

Há evidências de mudanças em relação à situação inicial? Se sim, quais?

SIM, ENTRE ELAS A AVALIAÇÃO POSITIVA DOS TRABALHADORES DIANTE DAS ATIVIDADES QUE TEM SIDO REALIZADAS E UM MAIOR ENVOLVIMENTO DAS PESSOAS QUE ATÉ ENTÃO PARTICIPAVAM APENAS DE REUNIÕES ESPORÁDICAS E TRADICIONAIS. EMBORA AS MUDANÇAS NÃO SEJAM SIGNIFICATIVAS FRENTE AS OPORTUNIDADES DE DESENVOLVIMENTO DA INSTITUIÇÃO, ELAS TEM OCORRIDO CONTINUAMENTE E DÃO FORÇA À GESTÃO, SERVINDO DE INSPIRAÇÃO E INCENTIVO PARA UM MAIOR NÚMERO DE PESSOAS AO LONGO DO TEMPO.

Quais os principais obstáculos e elementos facilitadores vivenciados para a implementação do Projeto Aplicativo?

OS PRINCIPAIS OBSTÁCULOS SÃO: INSUFICIÊNCIA DE PROFISSIONAIS EM TODAS AS ÁREAS DO HOSPITAL, INCLUSIVE NA GESTÃO, PARA EXECUTAR AS ATIVIDADES PROGRAMADAS; AUSÊNCIA DE UMA UNIDADE DE PLANEJAMENTO NA INSTITUIÇÃO, PARA APOIAR E ASSESSORAR A GOVERNANÇA, PRINCIPALMENTE NO MONITORAMENTO DO PLANO DIRETOR ESTRATÉGICO.
OS ELEMENTOS FACILITADORES SÃO: MOTIVAÇÃO DA EQUIPE GESTORA; CONSTRUÇÃO DOS PROCESSOS COM POUCOS VÍCIOS NA INSTITUIÇÃO; APOIO DA UNIVERSIDADE; BOA RELAÇÃO COM O GESTOR LOCAL DO SUS, POIS SÃO ASPECTOS QUE TÊM AUXILIADO NA EXECUÇÃO DE DIVERSAS ATIVIDADES.

Quais os fatores críticos de sucesso para o Projeto Aplicativo?

OS PRINCIPAIS SÃO A CONSTITUIÇÃO DA ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DO HOSPITAL, A CONTRATAÇÃO DOS PROFISSIONAIS APROVADOS NO CONCURSO PÚBLICO E A LIBERAÇÃO DOS RECURSOS FINANCEIROS PREVISTOS EM ORÇAMENTO PARA EXECUÇÃO DE ALGUMAS ATIVIDADES.

Quais os desdobramentos, produtos e/ou resultados relacionados ao projeto?

O PRINCIPAL É A CONSTRUÇÃO DA CULTURA DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO NO HOSPITAL E, JUNTAMENTE COM ISSO, O DA EDUCAÇÃO PERMANENTE E DO APRENDIZADO CONTÍNUO, TENDO COMO OUTROS DESDOBRAMENTOS A GESTÃO BEM MAIS PARTICIPATIVA, ÉTICA E TRANSPARENTE.